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  【大公报讯】为提升学校自评效能及切实体现校本管理下的学校问责精神,教育局昨日推出优化学校发展与问责架构。由本学年起,学校进行自评时须聚焦七个学习宗旨,并以此为反思点;下学年起,学校周年自评须每年蒐集学校表现评量数据,并向法团校董会/学校管理委员会/校董会报告,及交予教育局。而下学年的下学期起,教育局将上载外评报告的总结章节到本局网页,日后亦会按需上载重点视学报告。

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  为协助学校以七个学习宗旨作为自评的反思点,教育局于学校表现评量(评量)新增三个项目,亦在部分现有项目下新增子项。其中学生表现范畴是最多新增,分别新增项目「学生对国家及学校的态度(小学适用);情意发展(中学适用)」,及其子项「小学:在沿用的量表外加入有关国民教育的副量表;中学:配合情意及社交表现评估套件(第三版)」;亦新增「体适能表现」项目,及在参与全港性校际比赛的学生百分比上新增了「比赛分类」的子项。

  为支援学校优化自评工作,教育局修订评估工具,并更新相关的编写说明和范本,助校方编写学校计划和报告。

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